新时代“培根铸魂”的实践策略思考

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论文字数:43263 论文编号:sb2022060614443448109 日期:2022-06-18 来源:硕博论文网

本文是一篇政治论文,笔者认为新时代“培根铸魂”的信仰涵育策略,主要回答新时代怎样培育马克思主义思想之根和铸牢马克思主义信仰之魂的问题。“培根铸魂”的信仰涵育策略,就是用马克思主义理论教育涵养科学认知、马克思主义实践体验深化情感认同、马克思主义思维方法引导意志行为,以此来培育思想根基,铸牢信仰之魂。
第一章 新时代“培根铸魂”的理论阐释
一、新时代“培根铸魂”的内涵理解
如何理解“培根铸魂”是破解本研究主题的关键所在。“培根铸魂”由“培根”和“铸魂”两个词组成,理解“培根”和“铸魂”的涵义,为释义“培根铸魂”提供理解前提。
(一)“培根”
理解“培根”的涵义,主要从语义学、时代背景和价值论的三个维度进行分析。一是从语义学维度来理解,“培根”一词中“培”是动词,意为“培植滋养抑或增补修治”;“根”是名词,意指“植物物体的基部或是事物的本源”,古语云:“参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源”,“根”既是植物得以生长的物质条件,也是物体承载他物的基本保障,还是追溯事物本因的起点源头。因此,“根”既指客观存在的物质实体,也指事物发展的内在规律;“培根”就是指通过培育修治植物或事物的基部使其茁壮成长,关键在于培植和滋养,目的是使“根”能顺应自然社会之势生长繁茂。二是基于时代背景维度来理解,“培根”之“培”仍为培育或滋养之意,但“根”不再局限于物质层面的客观实在,其内涵拓展至国家、民族、精神、思想和文化等层面的泛指,比如,中华优秀传统文化是中华民族的“根”,坚持一个国家的基本原则是祖国和平统一的“根”,坚持马克思主义思想是思想意识的“根”。因为“根”的外延在时代语境下的指代不同,所以“培根”的理解也是多维度多方面的,比如培育中华文化的优秀传统、维护国家民族的团结统一,扎稳理想信念的思想基础等等。三是结合价值论维度来理解,“培根”的价值除了指向生物层面的自然生长之外,还涵括人思想境界的提升、中华文化传统的继承、爱国主义情怀的燃生等精神层面的人文成长。彭菊花认为“培根”就是精神植根①,李忠军、杨科等学者认为“培根”就在于弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,在于不忘初心,在于扎根中国②;田连元认为“培根”就是培爱国之根。

政治论文参考
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二、新时代“培根铸魂”的内容构成
新时代“培根铸魂”的内容构成主要回答新时代“培什么根”和“铸什么魂”的问题,是开展新时代“培根铸魂”实践策略研究的逻辑起点,关乎着“培根铸魂”实践策略的框架搭建和具体设计。“培根铸魂”的核心内容主要围绕信仰、信念和信心三个维度来分析,包括培育马克思主义思想之根铸牢马克思主义信仰之魂,培植中国特色社会主义实践之根铸塑中国特色社会主义信念之魂,培养中华文化之根铸造中华民族伟大复兴信心之魂。新时代“培根铸魂”的内容机理如下图所示:

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由图可知,培育马克思主义思想之根铸牢马克思主义信仰之魂、培植中国特色社会主义实践之根塑造中国特色社会主义信念之魂、培养中华文化之根铸造中华民族伟大复兴信心之魂共同构成了新时代“培根铸魂”的主要内容,其中培思想之根铸信仰之魂是新时代“培根铸魂”的核心内容,决定着培实践之根铸信念之魂和培文化之根铸信心之魂的内容指向;培实践之根铸信念之魂和培文化之根铸信心之魂是新时代“培根铸魂”的重点内容,它们进一步丰富和拓展着培思想之根铸信仰之魂的内容,与此同时,培思想之根铸信仰之魂和培文化之根铸信心之魂都离不开中国实践,在实践中不断深化发展、与时俱进、守正创新;具体地说,培实践之根铸信念之魂为培文化之根铸信心之魂提供了实践源泉和方向指引,反之培文化之根铸信心之魂为培实践之根铸信念之魂提供精神支撑和文化力量,二者相互作用、相互影响。
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第二章 新时代“培根铸魂”的信仰涵育策略
一、加强马克思主义理论教育涵养科学认知
打破马克思主义迷局、感悟马克思主义真理、学习马克思主义理论是新时代培育好马克思主义的意识根基和铸牢马克思主义信仰思想灵魂的理论基础。作为共产党人矢志不渝奋斗的政治信仰,马克思主义以事实为依据,以规律为对象,以实践为检验标准②。为此,借助唯物主义教育认知世界图景、远大理想教育认知社会前景、自由全面教育认知人生目标,通过对世界、社会和人生发展规律的科学认知,以扎稳共产主义远大理想的思想根基,达到用马克思主义理论教育“培根铸魂”的目的。
(一)坚持唯物主义教育科学认知世界存在方式
坚持唯物主义教育科学认知世界图景就是要解决如何科学认知世界及其周边事物的问题,奠定马克思主义信仰的科学基础。马克思主义的科学性就在于它是对世界本质和规律的正确反映,使带有空想性质的社会主义信仰找到了科学基础。因此,要坚持唯物主义教育科学认知世界的客观物质性、普遍联系性和运动发展性,构筑起科学的马克思主义世界观,保证我们能正确“观”世界。
一是唯物主义教育要讲清楚世界是客观存在的,认识物质的客观存在是认知世界的本源。马克思主义的客观物质性原理将唯物主义和唯心主义作出彻底划分,唯物主义认为世界是由客观存在的物质组成的,不因人的主观意志或臆想而改变,相较唯心主义的“绝对精神”“万能上帝”来讲更具考察性和现实性。首先,唯物主义教育要正确解释唯物主义,唯物主义是一种关于世界本体论的观点,它指的是我们生活在物质世界之中,要以科学的态度来认识世界,不是简单归结为生活上的物质主义和贪图物质享乐;其次,唯物主义教育要正确解释世界的客观物质性,世界是由客观存在的物质组成的,无论主观意愿想或是不想,它都客观存在着,意识是人对客观事物的反映、复写和刻画,不能将物质引入神秘主义的方向;再次,唯物主义教育要准确回答马克思主义信仰和宗教信仰的本质区别,马克思主义信仰不是宗教信仰,世界的客观物质性决定了超自然超神秘的力量不存在,物质才是世界本源的存在。
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二、加强马克思主义实践体验深化情感认同
走入马克思主义经典、聆听马克思主义声音、认同马克思主义真理是新时代培育好马克思主义思想之根和铸牢马克思主义信仰之魂的情感进路。情感认同是形成马克思主义信仰的关键,表现为马克思主义满足人们需要产生的满意、喜爱以及肯定的态度②,积极的情感能巩固马克思主义的理论认知成果,并使其朝着马克思主义意志行为转化。为此,借助经典互动缩短情感距离、理论宣讲增进情感交往、实践基地深化情感归属,运用马克思主义经典文本、理论宣讲和实践基地强化情感认同,以扎深马克思主义的思想根基,向着马克思主义信仰的精神灵魂升华,发挥马克思主义实践“培根铸魂”的功用。
(一)用经典阅读联通情感
尊重经典、学习经典、正确理解经典,是新时代巩固马克思主义理论教育效果,强化情感认同的首要环节。经典文本是马克思主义理论的理论源头和文本依据,通过文本实践,能够加强起我们对马克思主义的尊崇感和信服感,拉近我们和马克思主义的距离,在情感交往中培养我们对马克思主义的喜爱,实现用马克思主义经典“固”根的目的。
一是在经典阅读中要与社会历史背景相联系,联通历史情感。历史情感是我们与马克思主义建立起情感交流的基础,哲学家的思想的秘密隐藏在社会历史背景之中,而不是用当代标准来解读和分析。所以,文本的历史性和不可重复性,决定着人们理解马克思主义观点需要放在特定的社会历史背景之中。首先,在经典阅读中要时刻联系特定的社会历史背景,经典著作中阐述的思想理论、叙述的阶级问题、提出的批判观点都与欧洲工业革命情况和资本主义社会发展相关,如果没有先行的社会历史认知储备或在阅读中没能主动联系当时的社会历史背景,便无法营造暂存的历史空间,进不到历史情境就不能感悟进行社会主义革命的迫切性;其次,在经典阅读中要建立起马克思恩格斯思想发展的历史轴,没有思想和理论的发展、没有过程①,就没有马克思主义发展史,倘若是间断性而不是连续性地阅读马克思主义经典文本,就理不清马克思恩格斯哲学思想发展的历史进程,就会缺少马克思恩格斯对资本主义社会批判的历史感召力;再次,在经典阅读中要能够透过文本去总结马克思恩格斯揭示出的具有普遍意义的社会历史规律,经典文本中阐述的哲学原理是科学性、真理性和可证实性的,假若对马克思主义没有逻辑性和原理性的辨析,就不能把住马克思主义的内核,难以形成对马克思主义的历史信服力。
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第三章 新时代“培根铸魂”的信念坚定策略.....................................39
一、坚定中国特色社会主义信念的思想前提.......................... 39
(一)学习中国历史坚定走中国特色社会主义道路的决心....................... 39
(二)总结中国成就坚定走中国特色社会主义道路的信心....................... 40
第四章 新时代“培根铸魂”的信心强化策略..................................53
一、着力中华优秀传统文化“双创”增强文化自信............................ 53
(一)继承优秀传统文化精髓.......................................... 53
(二)汲取世界优秀文化成果............................................ 55
结论............................. 71
第四章 新时代“培根铸魂”的信心强化策略
一、着力中华优秀传统文化“双创”增强文化自信
“双创”即中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,创造性转化就是赋予时代内涵和新表现形式给仍有借鉴意义的优秀传统文化;创新性发展就是在继承和转化优秀传统文化的基础上,不断补充、拓展、完善优秀传统文化;创造性转化和创新性发展是中华优秀传统文化发展同一过程的两个方面,在继承中转化、在转化中创新、在创新中发展,以此构成优秀传统文化的发展逻辑。中华优秀传统文化“双创”是永葆优秀传统文化生命力的能动机制,实现优秀传统文化现代化转型的必由之路,为民族复兴积淀最深厚的文化力量。着力中华优秀传统文化“双创”增加文化自信,要立足本来夯实文化根基、吸收外来激发文化活力、面向未来增添文化新意。
(一)继承优秀传统文化精髓
批判继承优秀传统文化精髓使中华优秀传统文化“双创”得以可能,优秀传统文化精髓凝聚着中国人民的勤劳智慧、价值追求和思维方式,是夯实“双创”的文化载体,厚植民族文化自信的根本所在。巩固中华优秀传统文化“双创”根基来“培根铸魂”,就要传承经典文物、沿袭传统节日、继承思想精华,彰显优秀传统文化的生命力。
一是传承经典文物。经典文物的传承对中华文化源远流长、持续发展具有重要作用,它规定了中华优秀传统文化“双创”的主要内容,是“双创”的重要载体,包括传统文化典籍、建筑、雕塑、碑刻等具体形式。传承经典文物夯实“双创”根基,首先应做好经典文物保护工作,贯彻“坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针”①,抢救保护濒危文物,实施馆藏修复计划,加强城乡传统建筑保护,保护博大精深的优秀传统文化,补救优秀文化传统丢失的现状;其次应做好经典文物整理工作,加强对文化典籍的整理、文化遗迹的挖掘、文化遗产的管理,“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”①,采集经典文物信息,建立传统文物数据资源库,掌握经典文物的传承现状;再次应做好经典文物利用工作,结合时代特征、市场导向、社会氛围有选择性地凸显优秀传统文化,体现优秀传统文化的资源价值,进一步推动优秀传统文化的资源价值向时代价值转化。
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结论
新时代“培根铸魂”就是有计划性、有目的性、有主导性的培育人们思想文化素质、铸造人们美好精神家园的思想文化实践,包括培育思想之根铸马克思主义信仰之魂、培植实践之根铸塑中国特色社会主义信念之魂、培养文化之根铸造中华民族伟大复兴信心之魂。基于“培根铸魂”马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心三个层面的核心内涵,构建出新时代“培根铸魂”的信仰涵育策略、信念坚定策略和信心强化策略。
新时代“培根铸魂”的信仰涵育策略,主要回答新时代怎样培育马克思主义思想之根和铸牢马克思主义信仰之魂的问题。“培根铸魂”的信仰涵育策略,就是用马克思主义理论教育涵养科学认知、马克思主义实践体验深化情感认同、马克思主义思维方法引导意志行为,以此来培育思想根基,铸牢信仰之魂。
新时代“培根铸魂”的信念坚定策略,主要回答新时代怎样培植中国特色社会主义实践之根和铸塑中国特色社会主义信念之魂的问题。“培根铸魂”的信念坚定策略,就是要坚定道路自信、理论自信、制度自信,以此来坚定中国特色社会主义信念,以此来培植中国实践的思想基础,铸就信念之魂。
新时代“培根铸魂”的信心强化策略,主要回答新时代如何培养中华文化自信和铸造中华民族伟大复兴信心之魂的问题。“培根铸魂”的信心强化策略,就是要着力中华优秀传统文化“双创”、着力中国革命文化传扬、着力社会主义先进文化发展,以此来培养中华文化自信的心理,铸就信心之魂。
参考文献(略)


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