幼儿教育论文摘要格式要求[学姐分享]

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论文字数:2167 论文编号:sb2022022215250343850 日期:2022-04-01 来源:硕博论文网

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幼儿教育论文摘要
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  论文摘要怎么写模板一:现代幼儿园建筑空间环境设计研究

  对于幼儿来说,幼儿园的空间环境是幼儿活动中不可分割的一部分,它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。幼儿园建筑空间环境设计不应只是为幼儿提供一个保护用的容器,而是要组织不同的物质空间,创造为幼儿所需的人工环境。这就要求我们从综合的空间环境设计去考虑幼儿园建筑,从更广泛的角度和更深的层次重新认识和把握幼儿建筑的本质,寻找其意义和价值。本文着重探讨幼儿园建筑空间环境设计中存在的一些问题,以行为建筑学理论为指导。以幼儿行为发展与幼儿园建筑空间互动关系为主线,以英豪幼儿园和德·考坡威克(De Koperwiek)公共幼儿园为验证,探讨幼儿化建筑空间的塑造。“从孩子的视角看待幼儿园建筑”创造他们喜爱的幼儿园,给孩子们提供一个快乐,有活力、富有创造力,启发想象力的幼儿园新天地。

幼儿教育论文摘要怎么写
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  论文摘要怎么写模板二:幼儿自我保护能力测评系统的研发

  幼儿自我保护能力是指幼儿保护自己免受伤害的能力,包括生理上的伤害(如饥饿、寒冷、流血等)和心理上的伤害(如难过、怯懦等)。幼儿自我保护能力测评系统,是以心理学知识为依据,以软件系统为依托,对幼儿的自我保护能力进行评定并给予建议的测评系统。 《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命、促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此,研究幼儿自我保护能力的现状和培养是一个具有十分重要意义的课题,刻不容缓。计算机技术的飞速发展和电脑的普及推广,为软件的开发提供了有利的条件,而windows系统的推出使得各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许多多复杂的工作。

  论文摘要怎么写模板三:蒙氏教育儿童智力水平和行为问题的调查

  蒙氏教育是在充分挖掘儿童潜能的基础上,帮助儿童形成自主、自信、独立、创新的精神。近年来,蒙氏教育的思想内容和方法为许多国家的人们所认识和接受,不少国家设立了蒙氏培训中心。改革开放以来,我国也借鉴了一些蒙氏教育中有益的课程理论和方案,也相应出现了一些蒙氏幼儿园和幼儿班。随着其教育方法在我国的开展,其思想理念已逐步被大家所接受。本文通过选取吉林大学幼儿园蒙班和普通班151名5-6岁儿童,运用学龄前儿童50项智力测试量表和Achenbach儿童行为量表(CBCL)家长问卷对他们的智力和社会能力和行为问题进行测查。结果表明,蒙班儿童5岁组和6岁组的能力商均高于普通班(p<0.05);活动能力、社交能力和学习能力等社会能力均好于普通班级的儿童(p<0.05);蒙班儿童行为问题现患率低于普通班,但差异无统计学意义;其中,蒙班儿童忧郁现患率为2.2%,低于普通班儿童19.4%(p<0.05)。

  论文摘要怎么写模板四:后现代课程观与我国幼儿园课程改革:探究与启示

  当前,我国正处于迈向现代化的社会转型时期,改革开放使得西方后现代思潮介入了现代化的进程,我们必须面对现代化和后现代的双重压力。从20世纪80年代以后,后现代主义思潮对课程理论产生了深远的影响,形成了后现代主义课程观。它运用后现代主义的思想和方法,在对以“泰勒原理”为核心的传统课程理论进行批判和反思的基础上,以新颖的理论视野和价值观念来建构课程概念体系,其中的很多见解对我们理解幼儿园课程很有启发意义。本文的写作目的就在于此:探究后现代课程观的深刻精髓,反思我国幼儿园课程的构建,开辟幼儿园课程改革理论与实践的新视野。 在我国幼儿教育的发展历程中,课程的改革和发展一直是一条主线,也一直是幼儿园教育的突破口和核心。回顾历史,我们可以清楚地看到课程理念的变革对幼儿园课程,进而对整个幼儿园教育所产生的直接而深刻的影响。但是审视当前幼儿园教育的现状,我们也不难发现还存在着许多现代性的桎梏,它们已经阻碍了幼儿园课程改革的深入进行。

  论文摘要怎么写模板五:论幼儿教师的教学动机及其激发

  教学动机是驱动教师积极参与教学活动的心理动力,对教师的教学行为有激活、维持和调节的作用,在教学活动中,幼儿教师教学动机的具体表现形式为教师的教学积极性、教学态度以及教学行为。作为驱使幼儿教师进行教学活动的内在动力,教学动机在教学活动中发挥着主导性和制约性的功能,其正确性与否、强度大小会直接或间接地影响着幼儿教师教学态度的优劣、教学内容的确定、教学原则的把握、教学方法的选择以及教学创造性的发挥,直接影响幼儿教师教学活动的效果与水平。幼儿对成人具有较强的依赖性,受暗示性也很强,幼儿教师导向正确、强度适中的教学动机会极大地激发幼儿的活动热情和学习动力,影响幼儿的学习动机。幼儿教师是幼儿教育事业的第一资源,是幼儿教育活动直接的参与者、组织者、实施者和评价者,是幼儿教育最基本的力量和保证。

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